FREE
生徒会本部発行
1998年11月19日(木)
FREE 11月19日(木)
生徒会本部発行
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今回の生徒総会議案書にのった決議文は、議案書を作る際に打ちまちがえてしまい
ました。
すみませんでした。
正しい決議文
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│ 「日の丸・君が代」に関する決議文 │
│ │
│ ─高等学校学習指導要領の改訂において─ │
│ │
│ 「日の丸・君が代」について、現在国政・県政の場においての解釈は様々 │
│ であり、法律上でも国旗・国歌としてして定められていません。又その点に │
│ ついての私達所高生一人一人の中での解釈も賛成・反対その他様々です。こ │
│ のような状況の中で、教育行政機関が「日の丸」の掲揚や「君が代」の斉唱 │
│ を強制することは、私たち一人一人の意志を全く無視した行為であり、又教 │
│  ̄ │
│ 育基本法第10条(教育は不当な支配に服することなく、国民全体に対し直 │
│  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │
│ 接責任を負って行われるべきものである)の「不当な支配」にあたることは │
│  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │
│ 明確で、さらに憲法第19条(思想及び良心の自由はこれを侵してはならな │
│  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │
│ い)をも明らかに侵しています。これは人格を形づくる時期にある高校生活 │
│  ̄ ̄ │
│ の場において、思想の統制・画一化につながるおそれが多分にあると考えま │
│ す。 │
│ よって私達所高生徒会は、この度高等学校学習指導要領を改訂した文部省 │
│ の行為に非常に大きな不満を感じるということをここに確認すると共に、今 │
│ 後我が校内での儀式その他における「日の丸」掲揚及び「君が代」斉唱の強 │
│ 制に一切反対します。 │
│ 1989年度 所沢高校生徒会長 泉谷 衆 │
│ 1989年12月27日 所沢高校生徒会本部 │
│ 1990年 2月14日 同 HR委員会 │
│ 1990年 2月22日 同 生徒総会 │
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│ 下線部の部分で一部ぬけているところがあります。
↓
今回の生徒総会で議案書にのった
決議文
┌────────────────────────────────────┐
│ 「日の丸・君が代」に関する決議文 │
│ │
│ ─高等学校学習指導要領の改訂において─ │
│ │
│ 「日の丸・君が代」について、現在国政・県政の場においての解釈は様々 │
│ であり、法律上でも国旗・国歌としてして定められていません。又その点に │
│ ついての私達所高生一人一人の中での解釈も賛成・反対その他様々です。こ │
│ のような状況の中で、教育行政機関が「日の丸」の掲揚や「君が代」の斉唱 │
│ を強制することは、私たち一人一人の意志を全く無視した行為であり、又教 │
│  ̄ │
│ 育基本法第10条(思想及び良心の自由はこれを侵してはならない)をも明 │
│  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │
│ らかに侵しています。これは人格を形づくる時期にある高校生活の場におい │
│ て、思想の統制・画一化につながるおそれが多分にあると考えます。 │
│ よって私達所高生徒会は、この度高等学校学習指導要領を改訂した文部省 │
│ の行為に非常に大きな不満を感じるということをここに確認すると共に、今 │
│ 後我が校内での儀式その他における「日の丸」掲揚及び「君が代」斉唱の強 │
│ 制に一切反対します。 │
│ 1989年度 所沢高校生徒会長 泉谷 衆 │
│ 1989年12月27日 所沢高校生徒会本部 │
│ 1990年 2月14日 同 HR委員会 │
│ 1990年 2月22日 同 生徒総会 │
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