'98.11.5(木)
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生徒総会前にぜひっっ読んで下さい！

→この間、「日の丸・君が代に関する決議文」を知ろうＬＨＲを行いました。
その時にアンケートをとって、それを集計したＦＲＥＥをだしました。
そのＨＲＥＥに、本部は昨年度とちがう方針（決議文承認＝日の丸・君が代を１００
％やらないというわけではない。）と、書きました。その方針の説明不足の為に、み
なさんを混乱させてしまいました。本当にすみませんでした。

　そして、その説明の為のＦＲＥＥをだすと予告しましたがっ、本部内で、方針につ
いての考えが２つにわれてしまいました。
　そして、討論の末、その２つの考え共に、［よい点］［悪い点］があることが、わ
かりました。
　※［その１］→昨年度までの考え方と同じもの、
　　［その２］→強制反対＝１００％やらないこと、ではないという新しい考え
　つまり、本部は、どちらともよい面・悪い面があるものを、一方だけに決められま
せんでした。２つ共に議案としてだしたいし、１つだけに選べないという気持ちです。
　ですが、議案は１つだけしかだせません。その為、本部としては、やむをえず［そ
の１］を、方針として提案します。
　しかし、［その１］が否決された場合、本部は［その２］を修正案として、提案し
ます。［その１］と［その２］は同じ位大事だと考えています。
　しかし、今まで新本部が打ち出してきた［その２］がまだきちんと説明されず、混
乱を起してしまっているので、ここで説明します。

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『決議文承認＝日の丸・君が代を１００％やらない、というわけではない』案

○「１００％やらない、というわけではない」とは？
　日の丸・君が代を持ち込まない（＝結果的にやらない）と言い切らないことです。
　つまり、具体的（結果的）にどうするのかが見えてこない

※その点は［その１］と全く違う。［その１］は具体的（結果的）にどうするのかが
　見えているので、活動しやすい。

具体的にどうするのかが見えてこないで何があるか？

　私たちが強制に反対を主張しているのは権利を守りたいと考えるからです。権利を
主張するためには、権利について考えることが必要です。具体的に見えてこないので、
生徒が具体的にどうするのかを考えられます。混乱したくない、納得して行いたい、
何を大事にしたいのか？権利・自由って？強制反対って？と、考えていけます。そう
いうことで、権利について考えるという大切なことができると思います。

しかし、生徒が自ら（考えたうえで）、日の丸・君が代を行うことを望んだとしても、
事実上は強制されたことになるのではないか。

となると、「今後我校内での儀式その他における『日の丸』掲揚及び『君が代』斉唱
の強制に、一切反対します。」という決議文と、その決議文に基づいた活動を承認し
た自分たちの行動が矛盾してしまう。

でも。でも。考えたうえでの結論ならば、生徒の意志に近い結果にすることができる
のではないか。考えたうえでの結論ならば、権利を主張し守ろうとしたことになるの
ではないか。

だから、主張することが大事＝強制の反対
　　　　　（強制反対の意志を表すこと）　　　　　　と考えました。

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│その２つの考え以外にも、もちろん他の考えがあります。│
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　本部としては、この２つの考えをだしますが、これはあくまでも本部の考えです。
少しでも「ちがう」とか「おかしい」とか、感じたら、それを主張して大事にして欲
しいと思います。