「貿易ゲーム」報告

�T．概要

１．はじめに
１）貿易ゲームとは
紙（資源）や道具（技術）を不平等に与えられた複数のグループ（国家）の間で、できるだけ多くの富を築くことを競う、貿易のシュミレーション・ゲーム。
２）ねらい
同じルールの下でも、あらかじめ不平等な初期条件を設定しておくことで、豊かなグループはより豊かに、貧しいグループはより貧しくなるというように、経済格差が拡大していく仕組みを、現実の自由貿易システムと対比しつつ体験的、共感的に理解する。

２．実施条件
１）人数　　　　16人（参加者）＋神田さん、福田さん（世界銀行）＋田岡（国連）
２）日時　　　　６月12日14:30〜16:30
３）場所　　　　下鴨ＹＨ
３．準備（５グループ）
１）資源配分（初期設定）

２）新しい要因

３）製品見本図（初期設定）

４．タイムテーブル

14:30　グループ分け、ルール説明
14:40　ゲーム開始
15:30　　〃　終了
15:45　振り返り
16:30　振返り終了、アンケート記入

�U．報告

１．グループ分け
３人〜４人のグループを５つ作った。各グループには上回生が必ず１人以上入るように配慮した。
あらかじめ配分した資源の入った袋をグループの大統領に手渡す。

２．ゲームの目的とルールの説明
「グループは国家で、みなさんはその国民です。このゲームの目的はできるだけたくさんの「お金を稼ぐこと」です。お金を稼ぐためには、製品見本図にあるように、渡された袋の中に入っている紙を切りとって、製品を作り、世界銀行に持っていくことが必要です。世界銀行は製品の品質をチェックした上でお金を支払ってくれます。他のグループと協力したり交渉することは自由です（ただし暴力だけは許されません）。グループ内部でも役割分担をするなどして、効率よくお金を稼いでください。」
「ぼくの立場は国連です。争い事やもめごとがあると仲裁に入ります。また、ゲームの途中でルールに変更を加えることもありますから、国連の言うことは注意して聞いてください。」
３．ゲーム開始（14:37）

１）序盤（14:37〜15:00）
ゲーム開始直後に動きはなく、まず各国の内部で話し合いが持たれる。徐々に他の国に偵察を出すようになり、先進国（Ａ，Ｂ）しかハサミを持っていないことが分かる。そこで先進国はハサミを競売にかけてできるだけ高く売ろうとするが、不成立。先進国はハサミを手放そうとせず、初期設定で与えられた資源１枚をまず使いきる計画を立てる。
発展途上国は資源を隠して先進国からハサミを入手すべく交渉したり、定規だけを使って生産活動を行ったりする。いずれの国も生産が伸びず、ほとんど世界銀行に持ちこみがない。

２）中盤（15:00〜15:15）
発展途上国（Ｄ，Ｅ）が、先進国からそれぞれハサミ＋鉛筆と資源との交換が成立。先進国が大量生産した直角三角形は値段が暴落。正三角形、丸、半円の値段が高騰する。ＢとＤの間に同盟が成立。完全協力体制で生産に入る（儲けは山分け）。
新しい要因として、シール、シールの情報（シールを貼った製品の価格は２倍になる）を入れる。シールの情報を得たＢは、Ｃからシールを入手しようと交渉するが失敗。Ｅはシールを隠してしまう。Ｄはハサミをレンタルすることを検討。ようやく各国とも生産体制が整う。

３）終盤（15:15〜15:30）
当初予定していた時間内にはとても生産活動が終了しそうにないので、10分間の延長。新しい要因として、カッター、黄色い紙（新しい資源）、世銀の審査情報（福田さんの方が審査が甘い）を流す。結局、発展途上国（Ｄ，Ｅ）は紙を３枚ずつ残してゲーム終了。さらに、Ｄはシールを１枚残してしまう。

※「新しい要因の導入」
　国連（ファシリテーター）はゲームの展開に変化をつけるために新しい要因を導入することができる。
�@市場価値の変動・・・生産量の多い製品の値段を下げ、逆に生産量の少ない製品は値段をあげる。
�A新資源の発見・・・価値の高い新資源（逆に価値の低い資源でもよい）が発見されたことにする。
�Bシール・・・１つのグループにシールを与え、別のグループにシールの意味を書いた情報を伝える（シールを貼った製品は商品価値が５倍になる）。
�C援助・・・国連の援助（道具、お金）を受けることができる。
�D新しい技術の開発・・・カッターなどのより効率的な技術を開発したことにする。
�E世銀の審査・・・一方は審査が厳格だが、他方は交渉次第で受け付けてもらえる。
今回導入した要因は以上だが、さらに以下のようなものも考えられる。
�E世銀の優遇措置・・・先進国など特定の国には優遇した審査をする。
�F世銀の融資・・・お金を貸し付けることができる。ただし利子をつけて返さなければならない。
�G役に立たない援助・・・役に立たない援助物資を供給する。（e.g.裁断機）。
�H新製品の開発・・・使用する資源の割に値段の高い新しい製品を開発する。
�I食料・・・一定時間が経過するごとに食べ物カードを必要とすることにする。食べ物カードがない国は国民が死んだことにして、ゲームから排除する。
�J多国籍企業・・・多国籍企業は豊富な技術や食料を持ち、お金で売買することができる。
�K天災・・・天災が起こり、食べ物カードなどが回収される。
�Lトランプ・・・生産活動する気を失った国には、トランプなどを供給する。

※「自発的に起こり得る展開」
国連が導入するのではなく、自発的に各国の交渉などの結果以下のような展開が起こり得る。
�@貿易組合・同盟・提携・・・２以上のグループが技術や資源・労働力を相互に出し合うような形で協力する貿易組合を成立させることがある。完全協力型、技術や材料・労働力を供給しあう型などがある。
�Aカルテル・・・資源を持っているグループは、資源を流出させないように結束を強めて値段を吊り上げる（生産者カルテル）。逆に、技術を外に流出させないように先進国同士の同盟を結ぶこともある。
�B貿易制限・・・資源を持っている国は、貿易を制限することによってよりよい条件で取引できるように交渉する。
�C収奪・泥棒・詐欺・強迫・・・資源のない国は、資源を持っている国から資源を収奪する。
�Eレンタル・・・道具を売るのではなく、時間単位でレンタルする代わりに使用料を取る。
今回発見できたのはだいたい以上のような展開であるが、他にも以下のようなものがある。
�E植民地化・併合・分裂・独立・・・先進国が、後発発展途上国などをお金で買占め、かわりに生産品をもらうといった形で植民地化する。また、国同士が合併、分裂、独立することもある。国連は独立国家を信託統治し、新しい机などを持ってくる。
�F関税と輸入割当制度・・・他のグループと取引する際に、関税や輸入割当を行う場合がある。
�G出稼ぎ労働・・・技術や資源だけでなく労働力をも流出させる。
�H移住・帰化・人身売買・難民・・・労働力そのものを売買する。あるいは自国を捨てて、他国に移り住む。受け入れてもらえないと難民になる。
�Iニセ札作り・・・より直接的に、お札自体を偽造する。
�J賭け事・・・資源や道具をかけて、国同士で賭けを行う。

５．ゲーム終了・片付け・休憩
　産業廃棄物を処理。休憩をとる。

６．結果発表

最も初期条件のよかったＡがトップになった。全体的に生産が停滞していたため、かなりの接戦であった。ＢＤは同盟を組んだにもかかわらず、４位、５位となった（しかもＢは先進国であった）。

�V．振返り

１．感想、勝因・敗因（交渉・同盟・分業体制・新しい要因などの情報の共有は省略）

・一生懸命作ったのに、世界銀行の審査が厳しくてはねられたときは悲しかった。
・最初に資源を持っていないふりをして、はさみを買おうとしたが、スパイが偵察に来てばれてしまった。
・ハサミを持ってるのは先進国だけだから、中盤まで手放さなかったのが勝因。（Ａ）
・資源を持っている国同士の約束で、紙を先進国に売らない約束だったのに、約束が守られなかった。
・外交官に交渉能力がないのは致命的。
・製品を作ったあと売りにいかずに待っていたら、見とおしをあやまったために価格が暴落してしまった。
・敗因は、情報（特にシールの情報）が国民同士・同盟国同士で共有できていなかったこと。（Ｂ・Ｄ）
・同じ技術で作っていても国によってかなり精度に差がある。（世銀）
・自分の国の分度器は見本図と大きさが違っていた（グローバルスタンダードでなかった）。（Ａ）
・資源を残したのは、次の世代が使ってくれるはず。（Ｄ）
・交渉ばかりしていて生産が停滞しているあたりは、やはり大学生。（世銀）

２．現実の貿易に置き換えてみると（共通点・相違点）
（ワークショップ自体の可能性と限界に発展してしまう可能性もあるが、あくまでここでの主眼は貿易ゲームと現実の貿易システムを重ね合わせて、体験的・実感的な理解を得ることにある）

・製品のうち、丸と半円を作るには技術力が必要だから工業製品に置きかえられるのではないか（他の製品は直線だけなので、一次産品）。一次産品の価格の下落が発展途上国にダメージを与えた。
・情報の重要性を実感した。現実の貿易においても情報の重要性は変わらないだろう。
・時間制限があるのが相違点。時間制限がなければ最終的には資源のある国が勝つだろう。現実にも時間制限の中でいかに稼ぐかということを考えて動いているだろうか（Cf.食料「新しい要因」）。
・国家が現在の貿易システムにおいては、さほど重要な位置を占めていないのではないか。むしろ多国籍企業の果たす役割が大きい。（Cf.多国籍企業）

３．自国は現実の世界ではどこの国にあたるか

４．公正な貿易ルールの設定／オールタナティブな貿易へ（どういうルールを設定すればうまく貿易ができるだろうか・お互いが発展できるだろうか）

・国連が仲介して、先進国から発展途上国への技術移転をすすめればよかった。（しかし、先進国にメリットがなければ不可能ではないか。むしろ現実には多国籍企業がその役割を担っているのでは。）
・国連の権力は絶大だから、発展途上国から国連事務総長を出せば勝てるだろう。（現実の国連事務総長も途上国出身だが、ここまでの権力はない。）

�W．アンケート

１．ワークショップ、ファシリテーターの評価
(1)満足度・・・多くの人から「満足」という評価をいただいた。
(2)気づき・・・「多かった」「まあまあ」という評価が多い。過去に経験のある人、あらかじめゲームのルールを知っていた人がいることも影響しているだろう。
(3)ファシリテーター・・・「最高」「よかった」という評価をいただいた。

２．感じたこと、考えたこと（一部抜粋・部分修正あり）
・やっぱり「貿易ゲーム」だなと思った。豊かさを測る基準がお金しかなかったから。
・現実の国際貿易の構造は分析できても、どうすれば貧しい国が豊かになれるかという方向性はあまり見えてこなかった。貧しい国は資源を貿易の主役にすればよいかもしれないが、資源搾取は環境破壊という外部性を伴う。
・一度経験したことがあるが、今回は「今回はカルテル」、「交渉力」、「情報の重要性」などの、よりソフトなリソースの重要性に気づかされた。
・生産者にとっては隣国の状況よりも、隣国で生産される製品の品質、生産状況など自分と同じ立場の部分が気になる。
・自国のみで自給自足という方法をとることはもはや今の国際社会においては無理なのだろうか。
・国内や同盟国内での情報の共有、他国の状況の情報収集は現実世界でも大切。情報の統括役は実際の交渉に携わってはいけない。
・先進国の立場でゲームを進めたが、「なるべく多く儲けよう」ではなく「他国よりも多く儲けよう」という心理が働いた。これは稼ぐ金額がどうであれ相対的に他国より優位に立ちたいということであり、このような心理が働いている限り、今の南北問題の解決は難しいだろう。
・国家間の競争として貿易をとらえるのはいい加減無理があるかもしれない。
・勤勉さ、交渉好き、理屈っぽさ、そうした中で黙々と生産に励む人もして少しほっとした。結構似たような人間が集まっているなあ。

�X．感想
　「貿易ゲーム」のファシリテーターの依頼を受けたのは、わずか３日前のこと。果たして十分な準備ができたかどうかいささか不安ではあったが、アンケートの結果を見る限り、参加者（特に新入生）にいちおう満足という評価を得られたことに、肩の荷が降りた気分である。
　見ていて最も面白かったのは、先進国（Ａ）がハサミを手放さず、他国よりも上に行けばよいという相対的優位を目指した戦略を取ったところ。もちろんゲームの目的は最も多くの金額を稼ぐことなのだが、それを度外視してみても、２０万円獲得した２位よりも、１０万円で１位の方がうれしいと感じるという人間心理に面白さを感じた。「Gain as much as possible」でも同様の感想を抱いた。
　ファシリテーターとしては、ゲームのルールをある程度知っている人、過去に経験したことのある人が複数いたために、「紙＝資源」、「道具＝技術」という言葉の置き換えが最初から行われていたり、ゲームの最中に現実の貿易との比較を各自が行ったりしていたように思う。みんな飲み込みが早すぎて、振返りで
初期設定の不平等性・不公正さに対する自然な不平・不満などが出てこなかったのには困った。

�Y．参考文献
１．書籍
「開発教育教材・貿易ゲーム」（財団法人神奈川県国際交流協会）
「新しい開発教育のすすめ方」開発教育推進セミナー（古今書院）p44
『国際理解教育』「３世界の貿易」大津和子（国土社）p61
『開発教育』no.37「貧困・開発・南北問題」p13
『UNITOPIA』「合宿報告」衣斐友美（京大ユニセフクラブ）no.73? p11

２．ホームページ
近畿大学教職教育部? 山口和宏のホームページ
1999年度前期道徳教育論　「第2回 [貿易ゲーム]? (4月26日・27日)指導案」
http://ha3.seikyou.ne.jp/home/Kazuhiro.Yamaguchi/99mae/99maedoplan/99maedo2.html
山梨大学教育人間科学部成田研究室　「身延山短大にて実施した「貿易ゲーム」の概略」
http://www.cer.yamanashi.ac.jp/narita/materials/tmm/tradingg.html

（ワークショップ補佐官　たおか　なおひろ）