子どもたちは二度殺される【事例】

注　：
加害者や担当教師名等については、個人に問題を帰すよりも、社会全体の、あるいは学校、教師全体の問題として捉えるべきではないかと考え、匿名にしてあります。学校名については類似事件と区別するためと、隠蔽をはかるよりも、学校も、地域も、事実を事実として重く受けとめて、二度と同じ悲劇を繰り返さないで欲しいという願いを込めて、そのまま使用しています。

S.TAKEDA

010609	殺人未遂	2001.9.9.　2004.6.19更新
	2001/6/9	福岡県小郡市の公園で、男子児童（小６・11）が、自宅から持ち出した文化包丁で、同級生の男子児童（小６・11）の胸や頭など１３カ所に刺し傷や切り傷を負わせ全治１カ月の重傷を与えた。
	経　緯	土曜日、午後１時２０分頃、福岡県小郡市の公園にキャッチボールをするために来ていた男児が同級生の男児に馬乗りになり、包丁でメッタ刺しにした。通りがかりの人が１１９番通報。現場には少年のリュックサックとともに、凶器の文化包丁（刃渡り約１８センチ）が残されていた。
	被　害	男児は、胸や頭など１３カ所に刺し傷や切り傷を負い、全身に揉みあった跡があった。傷のうち２つはは肺にまで達していた。全治１カ月の重傷。
	警察の対応	当初、一緒にいた加害男児は、「ボールを拾いに行って戻ってきたら、（男児が）倒れていた。４０歳ぐらいの男が黄色い自転車で逃げた」などと話していたことから、県警は緊急配備を敷いて男の行方を追っていた。被害男児が運ばれた病院で、「同級生の友だちに刺された」と話したことから、県警が事情を聴いたところ、「ぼくが刺しました。包丁は家から持ち出した」と大声で泣きながら容疑を認めた。男児は衣服に返り血を浴びていた。
	加害者の言い分	男児は、「日頃からいじめられ、この日も十数回殴られたりしたため、刃物で刺した」と話した。顔などに殴られたような跡があった。
	学校・ほかの対応	２人の児童が通う小学校の校長は、「２人は１年生のころからの仲良し。おとなしくて、まじめな子たちだった。事件後、担任に話を聞いたが、けんかやいじめがあったとは認識していない」「動機に思い当たる節がない」と話した。同校では、月に１回、問題行動のある子どもについて、担任や養護教諭らが対応を話し合う指導交流会を開いているが、今まで２人の名前があがったことは一度もなかった。
	被害者と加害者の関係	２人は同級生で、同じミニバスケット部に所属。ふだんから一緒に遊ぶことが多かった。
	少年法	加害男児を殺人未遂容疑で補導。１４歳未満のため、同夜、福岡県久留米児童相談所に通告し、身柄を移した。男児は家裁ではなく児童福祉施設に送られた。１１歳であることや、被害者が死亡しなかったことを考慮したとみられ、少年審判は開かれなかった。
	その後	その後の警察や市教委の調べでは、いじめの事実は確認できなかった。被害男児の両親が、「本当のことを知りたい」と、何度か男児の状況などを尋ねたが、児童相談所は「守秘義務がある」として、教えない。加害者の家族は事件後に引っ越して、行方は分からない。被害者側はうわさで、加害児が施設を出たことを知る。
	参考資料	2001/6/10朝日新聞、2001/6/10朝日新聞・大阪（月刊「子ども論」２００１．９/クレヨンハウス）、2004/6/19毎日新聞

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